„Pokolenie AI” — nowe materiały dla nauczycieli i uczniów

Rok temu opublikowałyśmy raport „Pokolenie AI. Jak młodzież korzysta ze sztucznej inteligencji?”. Z naszych badań wynikało, że aż 67% nastolatków wykorzystuje AI w nauce, podczas gdy tylko 4% nauczycieli zachęca uczniów do korzystania z niej na lekcjach.

Dzieci, Kampania, Młodzież

Rok temu opublikowałyśmy raport „Pokolenie AI. Jak młodzież korzysta ze sztucznej inteligencji?”. Z naszych badań wynikało, że:

Jedynie 4% nauczycieli
zachęca do używania AI na lekcji

Aż67% nastolatków
wykorzystuje AI w nauce

AI stała się codziennym narzędziem młodych ludzi, ale szkoła wciąż często za tym nie nadąża.

Widzimy ogromną potrzebę, by nauczyciele i nauczycielki rozmawiali z uczniami o sztucznej inteligencji — nie po to, by jej zakazywać, ale by uczyć się z niej mądrze korzystać.Uczennice i uczniowie potrzebują rzetelnego przewodnika, który pokaże, jak używać AI w sposób bezpieczny, etyczny i wspierający samodzielne myślenie.

Wychodząc naprzeciw tym wyzwaniom, przygotowałyśmy nowe materiały edukacyjne — serię wideolekcji ze scenariuszami zajęć, które można wykorzystać podczas lekcji w szkołach ponadpodstawowych. Mają one pomóc nauczycielom i nauczycielkom wprowadzić temat AI do klasy i wspólnie z młodzieżą odkrywać jej możliwości.

Lekcje stworzone z pomocą sztucznej inteligencji

Wideolekcje zostały opracowane przez ekspertki z Fundacji IT Girls w partnerstwie z Nationale-Nederlanden i wygenerowane z pomocą AI przez naszego partnera – CampusAI.

Prowadzi je awatarka, która pokazuje w praktyce, jak wiele możliwości daje sztuczna inteligencja w edukacji. To nowoczesna forma nauki, która łączy technologię z wiedzą ekspercką i inspiruje do dalszych poszukiwań. Awatarka nie zawsze porusza się czy mówi jak prawdziwa osoba – jej gesty i ton głosu bywają nienaturalne, bo nie jest człowiekiem. To doskonała okazja, by zobaczyć, jak daleko zaszła technologia i jak wygląda sztuczna inteligencja w praktyce, choć kontakt z awatarem nigdy nie zastąpi rozmowy z prawdziwą osobą.